TENDÊNCIAS RECENTES NA CONCEPÇÃO E UTILIZAÇÃO DE LABORATÓRIOS ESCOLARES

João Pedro Soares Fernandes, Vitor Duarte Teodoro

Resumo


Entre 2007 e 2011, no âmbito do Programa de Modernização do Parque Escolar, conduzido pelo Ministério da Educação, foram renovados os espaços para o ensino das ciências em mais de uma centena de escolas. Essa renovação foi precedida da análise das tendências na concepção de laboratórios escolares em diversos países, nomeadamente no Reino Unido, em que a actividade experimental tem uma forte tradição, bem como da análise dos currículos e práticas escolares em Portugal.

Nesta comunicação apresentam-se os principais aspectos do plano base que os arquitectos deviam seguir, bem como a respectiva fundamentação pedagógica, enquadrados nas tendências internacionais na concepção e utilização de laboratórios escolares.


Palavras-chave


Ciência; Educação; Espaços; Ambientes de aprendizagem activa

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