| Edição | Título | |
| v. 3, n. 6 (2007): A construção de conhecimento enquanto empreendimento dialógico interactivo I. | Matemática com arte: a construção de identidades dialógicas através de microprojectos colaborativos | Resumo PDF |
| Lucília Teles, Margarida César | ||
| v. 11, n. 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL - XV Encontro Nacional de Educação em Ciências | Materiais curriculares para um contexto geológico local: o caso da pedreira da quinta do moinho (Vila Nova de Gaia) | Resumo PDF |
| Dorinda Rebelo, Margarida Morgado, Jorge Medina, Jorge Bonito, Luís Marques, António Soares de Andrade | ||
| v. 9, n. 25 (2013): NÚMERO ESPECIAL - Adolescência, Género e Violências | Maternidade e casamento: o que pensam as adolescentes? | Resumo PDF |
| Ana Cristina Garcia Dias, Márcia Elisa Jager, Naiana Dapieve Patias, Clarissa Tochetto de Oliveira | ||
| v. 11, n. 38 (2015): NÚMERO ESPECIAL- A natureza multifacetada das tensões na escola | Mediação de conflitos em contexto de educação de infância | Resumo PDF |
| Catarina Sobral | ||
| v. 6, n. 16 (2010): Escola e linguagens juvenis: resistência ou abertura ao novo? (I) | Met@lenguajes e identidades de los jóvenes contemporáneos: repercusiones psicosociales y educativas | Resumo PDF |
| María de la Villa Moral Jiménez | ||
| v. 3, n. 7 (2007): A construção de conhecimento enquanto empreendimento dialógico/interactivo II. | Modelo de tutoria: construção dialógica de sentido(s) | Resumo PDF |
| Nair Rios Azevedo, Ana Teresa Brito Nascimento | ||
| v. 11, n. 36 (2015): Educação para a Democracia | Modernidade, cidadania e educação – das dinâmicas aos desafios | Resumo PDF |
| Maria Manuel Vieira | ||
| v. 11, n. 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL - XV Encontro Nacional de Educação em Ciências | Motivação para aprender química: configurações subjetivas de estudantes do ensino médio | Resumo PDF |
| Wilton Rabelo Pessoa, José Moysés Alves | ||
| v. 9, n. 27 (2013): Investigar em Educação | Mudança e inovação em educação: o compromisso dos professores | Resumo PDF |
| Isolina Oliveira, Conceição Courela | ||
| v. 11, n. 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL - XV Encontro Nacional de Educação em Ciências | Multimédia como recurso didático no ensino da biologia | Resumo PDF |
| Carla Pacífico Dias, Isabel Chagas | ||
| v. 10, n. 28 (2014): Municipalismo em Portugal: dinâmicas locais e oferta educativa (séculos XVIII-XX) | Municipalismo em Portugal: dinâmicas locais e oferta educativa (séculos XVIII-XX) | Resumo PDF |
| Justino Magalhães | ||
| v. 7, n. 18 (2011): As narrativas como forma de pesquisa e de formação de professores. | Narrar a experiência e (trans)formar-se: o caso de uma professora diante do desafio de aprender a ensinar geometria | Resumo PDF |
| Denise Filomena Bagne Marquesin, Adair Mendes Nacarato | ||
| v. 7, n. 18 (2011): As narrativas como forma de pesquisa e de formação de professores. | Narrativas de formação: aspectos da trajetória como estudante e experiências de estágio | Resumo PDF |
| Rosa Maria Moraes Anunciato de Oliveira | ||
| v. 7, n. 18 (2011): As narrativas como forma de pesquisa e de formação de professores. | Narrativas de formação: investigações matemáticas na formação e na atuação de professores | Resumo PDF |
| Cármen Lúcia Brancaglion Passos, Cecília Galvão | ||
| v. 9, n. 24 (2013): The semiotic construction of Self | Narrative and creation: intersubjectivity and negotiation of meaning in the interactive I – other experience | Resumo PDF |
| Juliano Casimiro de Camargo Sampaio, Lívia Mathias Simão | ||
| v. 11, n. 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL - XV Encontro Nacional de Educação em Ciências | Natureza da ciência e modelos científicos: um estudo com futuros professores do ensino básico | Resumo PDF |
| Joana Torres, Clara Vasconcelos | ||
| v. 10, n. 31 (2014): NÚMERO ESPECIAL - Perspectivas recentes da educação científica | Naturezas artificiais e a diferença paradoxal entre ciências e culturas | Resumo PDF |
| Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, Maria Lívia Conceição Marques Ramos Gonçalves | ||
| v. 6, n. 14 (2010): Investigação e Prática Profissional: Histórias de Relação como Saber (I). | Navegação segura na Internet – riscos e desafios | Resumo PDF |
| Carina Pires, Cristina Novo, Joana Gomes | ||
| v. 9, n. 27 (2013): Investigar em Educação | Não aprender na visão de crianças e adolescentes brasileiros: um estudo evolutivo na perspectiva piagetiana | Resumo PDF |
| Eliane Giachetto Saravali, Taislene Guimarães, Karina Perez Guimarães, Ana Paula Melchiori | ||
| v. 4, n. 9 (2008): Formação de professores: necessidades e experiências de formação diversificadas. | New programmes for teachers' professional development in Germany: the programme SINUS as a model for teachers' professional development | Resumo PDF |
| Martin Lindner | ||
| v. 8, n. 21 (2012): Ética e Educação | No espaço entre o eu e os outros: a ética como horizonte | Resumo PDF |
| Nair Rios Azevedo | ||
| v. 11, n. 38 (2015): NÚMERO ESPECIAL- A natureza multifacetada das tensões na escola | Notas sobre alguns desdobramentos necessários nos programas de combate ao bullying escolar: uma análise histórico-cultural | Resumo PDF |
| Marcos Vinicius Francisco, Renata Maria Coimbra Libório | ||
| v. 11, n. 37 (2015): NÚMERO ESPECIAL - Teorizar o Trabalho da Educação | Nova bildung e hiperformatividade contemporânea | Resumo PDF |
| André Bocchetti | ||
| v. 7, n. 17 (2011): Escola e linguagens juvenis: resistência ou abertura ao novo? (II) | Novas linguagens e sociabilidades: como uma juventude vê novas tecnologias | Resumo PDF |
| Carlos Ângelo de Meneses Sousa | ||
| v. 6, n. 16 (2010): Escola e linguagens juvenis: resistência ou abertura ao novo? (I) | Nuevas formas de comunicación juvenil en la producción textual | Resumo PDF |
| Gloria Fuenmayor, Yeriling Villasmil | ||
| v. 2, n. 2 (2006): Pluralidade de olhares sobre escolas e famílias e suas intra e inter-relações. | O caderno vaivém enquanto estratégia pedagógica: Um estudo etnometodológico sobre trajectos de participação parental, numa escola básica 2/3, situada em meio operário. | Resumo PDF |
| Maria Gracinda Sousa | ||
| v. 11, n. 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL - XV Encontro Nacional de Educação em Ciências | O construtivismo e a experimentação como tendências pedagógicas e metodológicas para o ensino de física moderna | Resumo PDF |
| Pedro Paulo Santos da Silva, Francisco Hermes Santos da Silva, Maria de Fátima Vilhena da Silva | ||
| v. 13, n. 44 (2017): Contextos de educação em ciências | O contexto da emergência histórica da “rede nacional de educação e ciência: novos talentos da rede pública” | Resumo PDF |
| Lavínia Schwantes, Paula Corrêa Henning, Paula Regina Costa Ribeiro | ||
| v. 13, n. 44 (2017): Contextos de educação em ciências | O desenvolvimento dos espaços para a educação em ciências: do laboratório escolar ao estúdio de aprendizagem de ciências | Resumo PDF |
| João P. Fernandes, Vitor Duarte Teodoro | ||
| v. 3, n. 5 (2007): Educação ética e cidadania: conceitos e perspectivas. | O despertar da consciência cívica feminina: Identidade e valores femininos na literatura proto-feminista do século XVIII | Resumo PDF |
| Ana Patrícia Rodrigues | ||
| v. 2, n. 3 (2006): Compreender a ciência e a rede complexa de interacções deste empreendimento com a sociedade, a cultura e o ambiente. | O diálogo entre ciência, razão e fé no pensamento de João Paulo II. | Resumo PDF |
| José Manuel dos Santos Ferreira | ||
| v. 13, n. 44 (2017): Contextos de educação em ciências | O discurso da educação ambiental em artefatos culturais da atualidade | Resumo PDF |
| Paula Corrêa Henning, Bárbara Hees Garré, Virginia Tavares Vieira | ||
| v. 3, n. 5 (2007): Educação ética e cidadania: conceitos e perspectivas. | O doutrinamento como falácia? Contributos para o aclaramento da problemática no contexto do ensino público | Resumo PDF |
| Eduardo Nuno Fonseca | ||
| v. 3, n. 5 (2007): Educação ética e cidadania: conceitos e perspectivas. | O ensino da ética nas aulas de ciências através do estudo de casos | Resumo PDF |
| Pedro Reis | ||
| v. 2, n. 4 (2006): As controvérsias sociocientíficas e sócio-ambientais na educação em ciências e na educação ambiental. | O ensino de física a partir de temas controversos: a produção de energia elétrica em larga escala | Resumo PDF |
| Luciano Fernandes Silva, Luiz Marcelo de Carvalho | ||
| v. 10, n. 28 (2014): Municipalismo em Portugal: dinâmicas locais e oferta educativa (séculos XVIII-XX) | O ensino particular na rede escolar do Estado Novo | Resumo PDF |
| Ana Teresa Santa-Clara | ||
| v. 2, n. 2 (2006): Pluralidade de olhares sobre escolas e famílias e suas intra e inter-relações. | O envolvimento familiar no processo de decisão dos jovens à saída do 9º ano. | Resumo PDF |
| Susana Faria | ||
| v. 11, n. 35 (2015): Os municípios na educação e na cultura | O estudante discutindo a escola: relato de uma experiência de fóruns de estudantes adultos em Recife, Brasil | Resumo PDF |
| Janayna Cavalcante | ||
| v. 11, n. 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL - XV Encontro Nacional de Educação em Ciências | O impacto de técnicas de divulgação itinerante de ciência na promoção do interesse pela física | Resumo PDF |
| Daniel T. Ribeiro, P. Simeão Carvalho | ||
| v. 5, n. 13 (2009): Comportamentos de bullying em contexto escolar: Diálogos interdisciplinares. | O jogo dramático na prevenção do bullying – algumas experiências de intervenção da APAV | Resumo PDF |
| Natália Cardoso | ||
| v. 10, n. 28 (2014): Municipalismo em Portugal: dinâmicas locais e oferta educativa (séculos XVIII-XX) | O município pedagógico e a escrita do local. Centenário da reforma republicana da administração local | Resumo PDF |
| Justino Magalhães | ||
| v. 5, n. 12 (2009): O Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º CEB. | O novo programa de matemática como oportunidade de mudança para os professores do Ensino Básico | Resumo PDF |
| João Pedro da Ponte | ||
| v. 10, n. 29 (2014): Educação Formal e Não Formal: entre a formação e a intervenção | O papel da educação não-formal na inclusão social: a experiência do Programa Escolhas | Resumo PDF |
| Pedro Calado | ||
| v. 11, n. 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL - XV Encontro Nacional de Educação em Ciências | O papel da reflexão e da colaboração na construção do conhecimento pedagógico de conteúdo de futuros professores de física e química | Resumo PDF |
| Carla Matoso, Mónica Baptista, Ana Maria Freire | ||
| v. 7, n. 19 (2011): O ensino da língua portuguesa: bases epistemológicas, objectivos e conteúdos. | O papel da supervisão na mudança das práticas pedagógicas | Resumo PDF |
| Belisanda Tafoi | ||
| v. 8, n. 20 (2012): Desafios no Ensino e na Aprendizagem da Matemática | O papel das famílias nos processos de aprendizagem matemática dos alunos: caminhos para a inclusão ou retratos de formas (subtis) de exclusão? | Resumo PDF |
| Margarida César | ||
| v. 8, n. 22 (2012): Contextualização curricular: princípios e práticas | O papel do contexto nas tarefas matemáticas | Resumo PDF |
| João Pedro da Ponte, Marisa Quaresma | ||
| v. 11, n. 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL - XV Encontro Nacional de Educação em Ciências | O pensamento e a linguagem na fundamentação de conceitos, leis e princípios que regem a física moderna | Resumo PDF |
| Pedro Paulo Santos da Silva, Marisa Rosâni Abreu da Silveira | ||
| v. 11, n. 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL - XV Encontro Nacional de Educação em Ciências | O PIBID e a Formação de Professores de Ciências Biológicas da URI, Santo Ângelo, Brasil | Resumo PDF |
| Marcia Zschornack Marlow Santos, Briseidy Marchesan Soares, Neusa Maria Jonh Scheid | ||
| v. 6, n. 15 (2010): Investigação e Prática Profissional: Histórias de Relação como Saber (II). | O processo de elaboração e implementação de regras no jardim-de-infância | Resumo PDF |
| Ana Rita Montês, Susana Gaspar, Isabel Piscalho | ||
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