| Edição | Título | |
| v. 11, n. 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL - XV Encontro Nacional de Educação em Ciências | O processo de implementação do currículo de ciências físicas e naturais numa escola de Lisboa: perspetiva dos professores | Resumo PDF |
| Ana Alexandrina Coelho, Cláudia Faria, Cecília Galvão | ||
| v. 11, n. 35 (2015): Os municípios na educação e na cultura | O processo de municipalização da educação em Rio Preto e a atuação das elites letradas locais: reivindicação em tempos de modernização | Resumo PDF |
| Vinícius Vieira Silva | ||
| v. 5, n. 12 (2009): O Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º CEB. | O programa de formação contínua em matemática para professores do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico: balanço possível | Resumo PDF |
| Maria de Lurdes Serrazina | ||
| v. 5, n. 12 (2009): O Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º CEB. | O programa de formação contínua em matemática para professores dos 1º e 2º ciclos do Ensino Básico – 4 anos de experiência na ESE de Santarém | Resumo PDF |
| Susana Colaço, Neusa Branco, Cecília Rebelo | ||
| v. 5, n. 13 (2009): Comportamentos de bullying em contexto escolar: Diálogos interdisciplinares. | O teatro debate como factor protector: estratégia não formal para a prevenção da violência nas escolas | Resumo PDF |
| Ana da Silva | ||
| v. 11, n. 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL - XV Encontro Nacional de Educação em Ciências | Olhar para o céu: a criança e a astronomia | Resumo PDF |
| Ana Cristina Curval, Ana Peixoto | ||
| v. 9, n. 26 (2013): NÚMERO ESPECIAL – Adolescência: uma visão caleidoscópica | On viole un enfant. Un recours defensif contre le traumatisme pubertaire: l’agir pedophile | Resumo PDF |
| Erwan Quentric, François Marty | ||
| v. 8, n. 21 (2012): Ética e Educação | Opressores e oprimidos sob a ótica Freireana: relações de poder no cotidiano escolar | Resumo PDF |
| Clarice Zientarski, Oséias Santos de Oliveira, Sueli Menezes Pereira | ||
| v. 9, n. 25 (2013): NÚMERO ESPECIAL - Adolescência, Género e Violências | Os adolescentes brasileiros e a violência entre pares na escola: O fenômeno visto de dentro para fora | Resumo PDF |
| Elaine Prodócimo, Rosana Coronetti Farenzena, Raquel Rodrigues da Costa, Rosiane Gonçalves Coelho Silva, Paulo Vitor Bognoli Mattosinho | ||
| v. 11, n. 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL - XV Encontro Nacional de Educação em Ciências | Os diferentes registros semióticos e suas relações na prática pedagógica de professores de física do ensino médio | Resumo PDF |
| Cristina Alves Cruz Ortega, Maria Guiomar Carneiro Tommasiello | ||
| v. 10, n. 28 (2014): Municipalismo em Portugal: dinâmicas locais e oferta educativa (séculos XVIII-XX) | Os estudos menores e as reformas pombalinas | Resumo PDF |
| Teresa Rosa, Patrícia Gomes | ||
| v. 2, n. 3 (2006): Compreender a ciência e a rede complexa de interacções deste empreendimento com a sociedade, a cultura e o ambiente. | Os limites da ciência do direito. | Resumo PDF |
| Luísa Neto | ||
| v. 6, n. 15 (2010): Investigação e Prática Profissional: Histórias de Relação como Saber (II). | Os medos na 2ª infância: concepções e práticas do educador de infância | Resumo PDF |
| Belinda Ferreira, Patrícia Borges, Sónia Raquel Seixas | ||
| v. 10, n. 28 (2014): Municipalismo em Portugal: dinâmicas locais e oferta educativa (séculos XVIII-XX) | Os municípios e a expansão do ensino liceal no Estado Novo | Resumo PDF |
| Fernanda Maria Veiga Gomes | ||
| v. 10, n. 28 (2014): Municipalismo em Portugal: dinâmicas locais e oferta educativa (séculos XVIII-XX) | Os municípios e a formação profissional | Resumo PDF |
| Daniel A. Melo Rosa | ||
| v. 11, n. 35 (2015): Os municípios na educação e na cultura | Os municípios na educação e na cultura | Resumo PDF |
| Justino Magalhães, Áurea Adão | ||
| v. 8, n. 21 (2012): Ética e Educação | Os relatórios do desenvolvimento humano e a ampliação do acesso à educação aos grupos mais pobres: em pauta o debate sobre capacidades, habilitações e igualdade de oportunidades | Resumo PDF |
| Maria José de Rezende | ||
| v. 6, n. 16 (2010): Escola e linguagens juvenis: resistência ou abertura ao novo? (I) | Os SMS em alunos do 2º e do 3º ciclos. Ameaça ou triunfo face aos normativos legais? Um estudo de caso | Resumo PDF |
| Madalena Teixeira, Rosária Correia | ||
| v. 2, n. 2 (2006): Pluralidade de olhares sobre escolas e famílias e suas intra e inter-relações. | Os trabalhos de casa na Escola do 1.º Ciclo da Luz: Estudo de caso. | Resumo PDF |
| Maria Eulália de Faria Henriques | ||
| v. 11, n. 38 (2015): NÚMERO ESPECIAL- A natureza multifacetada das tensões na escola | Overcoming school violence: challenges and potential of UNESCO associated schools in Brazil, Canada and Mozambique | Resumo PDF |
| Ranilce Guimarães-Iosif, Lynette Shultz | ||
| v. 12, n. 41 (2016): Perspetivas e olhares sobre problemáticas educativas no âmbito da intervenção precoce e educação especial | Para a inclusão de estudantes em idades pediátricas com NEE do domínio cognitivo-motor temporárias e permanentes | Resumo PDF |
| Sónia Galinha | ||
| v. 11, n. 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL - XV Encontro Nacional de Educação em Ciências | Para além do conhecimento científico: a importância dos saberes populares para o ensino de ciências | Resumo PDF |
| Fábio Gabriel Nascibem, Alessandra Aparecida Viveiro | ||
| v. 7, n. 19 (2011): O ensino da língua portuguesa: bases epistemológicas, objectivos e conteúdos. | Para uma escrita criadora: da produção de textos à formação de autores | Resumo PDF |
| Cláudia Graziano Paes de Barros, Simone de Jesus Padilha | ||
| v. 2, n. 2 (2006): Pluralidade de olhares sobre escolas e famílias e suas intra e inter-relações. | Parents' spots in school – Challenging place – Conscious partnership. | Resumo PDF |
| Maria Mendel | ||
| v. 13, n. 43 (2017): Familia, escuela e interculturalidad | Participación de las familias migrantes en una escuela inclusiva | Resumo PDF |
| Pilar Arnaiz Sánchez, Ana María Giménez Gualdo, Gemma López Fernández | ||
| v. 11, n. 38 (2015): NÚMERO ESPECIAL- A natureza multifacetada das tensões na escola | Perceções de professores e alunos do 1.º ciclo do ensino básico sobre o bullying | Resumo PDF |
| Sara Cristina Oliveira, Sónia Raquel Seixas | ||
| v. 11, n. 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL - XV Encontro Nacional de Educação em Ciências | Perceções de professores sobre o (in)sucesso na disciplina de biologia e geologia | Resumo PDF |
| Teresa Lopes, José Precioso | ||
| v. 12, n. 42 (2016): Avaliação da Qualidade da Formação e Intervenção ao Longo do Ciclo de Vida | Perceived impact of lifelong training in teachers | Resumo PDF |
| Jacinto Jardim, Anabela Pereira | ||
| v. 11, n. 38 (2015): NÚMERO ESPECIAL- A natureza multifacetada das tensões na escola | Percepción acerca de la interacción entre maestros y alumnos: su impacto en el bienestar de los estudiantes | Resumo PDF |
| Azucena Ochoa Cervantes, José Juan Salinas de la Vega | ||
| v. 12, n. 42 (2016): Avaliação da Qualidade da Formação e Intervenção ao Longo do Ciclo de Vida | Personalidade e Funções Executivas nos estudantes do Ensino Superior | Resumo PDF |
| Ana Ribeiro, Catarina Calado, Pedro Cerveira, Carla Oliveira | ||
| v. 10, n. 33 (2014): NÚMERO ESPECIAL - Celebrando a riqueza de cada voz como um veículo para a inclusão | Perspectivas face à educação inclusiva: um estudo em escolas do meio rural algarvio | Resumo PDF |
| Joel Santos, Margarida César | ||
| v. 10, n. 31 (2014): NÚMERO ESPECIAL - Perspectivas recentes da educação científica | Perspectivas recentes da educação científica | Resumo PDF |
| Denise de Freitas, Alice Helena Campos Pierson | ||
| v. 11, n. 35 (2015): Os municípios na educação e na cultura | Planejamento da educação municipal no Tocantins: processos de construção de planos, regime de colaboração, gestão democrática | Resumo PDF |
| Rosilene Lagares, Adaíres Rodrigues de Sousa, Greice Quele Mesquita, Jemima G. Barreira Cavalcante | ||
| v. 7, n. 17 (2011): Escola e linguagens juvenis: resistência ou abertura ao novo? (II) | Plurilinguismo e identidad entre jóvenes aborígenes chaqueños (Argentina) | Resumo PDF |
| Virginia Unamuno | ||
| v. 9, n. 23 (2013): Questões culturais | Podcast: novas vozes no diálogo educativo | Resumo PDF |
| Eugênio Paccelli Aguiar Freire | ||
| v. 11, n. 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL - XV Encontro Nacional de Educação em Ciências | Podemos estar otimistas com os resultados dos alunos nos exames nacionais da disciplina de biologia e geologia? | Resumo PDF |
| Teresa Lopes, José Precioso | ||
| v. 12, n. 40 (2016): Políticas Educacionais e Gestão da Escola | Política educacional no governo de Moyses Lupion: aspectos históricos da expansão da Primária no Paraná/Brasil | Resumo PDF |
| Rosa Lydia Teixeira Corrêa | ||
| v. 12, n. 40 (2016): Políticas Educacionais e Gestão da Escola | Política educacional: participação democrática no plano municipal de educação de Curitiba | Resumo PDF |
| Romilda Teodora Ens, Célia Souza da Costa, Edina Dayane de Lara Bueno, Jaqueline Salanek de Oliveira Nagel | ||
| v. 12, n. 40 (2016): Políticas Educacionais e Gestão da Escola | Política nacional de formação de professores e a (re)constituição da identidade profissional | Resumo PDF |
| Maria de Fátima Barbosa Abdalla | ||
| v. 12, n. 40 (2016): Políticas Educacionais e Gestão da Escola | Políticas de formação continuada e profissionalização docente no Brasil e Suiça | Resumo PDF |
| Maria Lourdes Gisi, Maria-Isabel Voirol-Rubido | ||
| v. 9, n. 25 (2013): NÚMERO ESPECIAL - Adolescência, Género e Violências | Políticas de saúde para adolescentes mulheres: uma visão feminista | Resumo PDF |
| Vicente de Paula Faleiros | ||
| v. 12, n. 40 (2016): Políticas Educacionais e Gestão da Escola | Políticas de subjetividad: autonomía e identidad docente en latinoamérica | Resumo PDF |
| César Tello | ||
| v. 8, n. 21 (2012): Ética e Educação | Por uma educação do micro: ensaio sobre experimentações no corpo | Resumo PDF |
| Carla Gonçalves Rodrigues, Paula Corrêa Henning | ||
| v. 9, n. 27 (2013): Investigar em Educação | Portal dos professores da universidade federal de são carlos/brasil: “formação-investigação” sobre a prática pedagógica dos professores no brasil | Resumo PDF |
| Marilce da Costa Campos Rodrigues, Isa Mara Colombo Scarlati Domingues, Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali, Maria da Graça Nicoleti Mizukami | ||
| v. 10, n. 33 (2014): NÚMERO ESPECIAL - Celebrando a riqueza de cada voz como um veículo para a inclusão | Praticar a inclusão e não apenas falar de inclusão | Resumo PDF |
| Margarida César, Ricardo Machado, Cláudia Ventura | ||
| v. 9, n. 27 (2013): Investigar em Educação | Prática educativa, teoria e investigação | Resumo PDF |
| Maria Isabel Lopes da Silva | ||
| v. 4, n. 8 (2008): A prática profissional de professores: a centralidade da reflexão nos processos de supervisão. | Prática pedagógica: cenário de formação profissional | Resumo PDF |
| Maria de Fátima Cid Galveias | ||
| v. 8, n. 22 (2012): Contextualização curricular: princípios e práticas | Práticas curriculares no ensino da matemática: perceções de alunos do 9.º ano de escolaridade e sua relação com a contextualização curricular | Resumo PDF |
| Carlinda Leite, Fátima Delgado | ||
| v. 8, n. 21 (2012): Ética e Educação | Práticas investigativas: dos espaços aos saberes | Resumo PDF |
| Angélica Vier Munhoz | ||
| v. 5, n. 11 (2009): Pesquisas em educação ambiental distantes do que se denomina “ciência normal”. | Práticas pedagógicas em uma organização não governamental: possibilidades para pensar culturas e meio ambiente | Resumo PDF |
| Marco António Leandro Barzano | ||
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