Processo interativo de formação docente: uma perspectiva emancipatória na constituição do currículo escolar, de Eva Teresinha Boff e José Claúdio Del Pino

Marcele Homrich Ravasio, Leandro Jorge Daronco

DOI: https://doi.org/10.21814/rpe.14241

Resumo


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Referências


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