Fernandes, F. e Vale, I. 2022. O Trilho Matemático como Estratégia de Ensino e Aprendizagem Promotora de Conexões: Uma Experiência no 1.º Ciclo do Ensino Básico . Revista Interacções. 18, 62 (Out. 2022), 145–164. DOI:https://doi.org/10.25755/int.27281.