Tormenta, P. et al. 2025. A Leitura de Histórias no Pré-Escolar como Estratégia para o Desenvolvimento da Resiliência, Bem-Estar, Autonomia e Interação Social. Revista Interacções. 21, 72 (out. 2025), 1–26. DOI:https://doi.org/10.25755/int.42230.