Calafell, G.S. e Bonil, J.G. 2015. El diálogo disciplinario, una propuesta para el diseño de un instrumento de evaluación de un programa de didáctica de las ciencias en la formación inicial de profesorado. Revista Interacções. 10, 31 (Jan. 2015). DOI:https://doi.org/10.25755/int.6376.