Lucas, G.S. e Monteiro, M.I. 2018. VIVÊNCIA TECNOLÓGICA NO CONTEXTO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ESTRATÉGIA ORGANIZACIONAL PARA O PROCESSO EDUCATIVO. Revista Interacções. 14, 47 (Jun. 2018), 122–145. DOI:https://doi.org/10.25755/int.7398.