Fernandes, R.C.A. e Megid-Neto, J. 2016. Características e tendências das dissertações e teses brasileiras sobre práticas de ensino de ciências nos anos iniciais escolares (1972-2011). Revista Interacções. 11, 39 (Mar. 2016). DOI:https://doi.org/10.25755/int.8757.