COSME, A.; TRINDADE, R. A gestão curricular como um desafio epistemológico: a diferenciação educativa em debate. Revista Interacções, [S. l.], v. 8, n. 22, 2012. DOI: 10.25755/int.1536. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/1536. Acesso em: 5 jul. 2024.