FERNANDES, F.; VALE, I. O Trilho Matemático como Estratégia de Ensino e Aprendizagem Promotora de Conexões: Uma Experiência no 1.º Ciclo do Ensino Básico . Revista Interacções, [S. l.], v. 18, n. 62, p. 145–164, 2022. DOI: 10.25755/int.27281. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/27281. Acesso em: 10 jan. 2025.