SÁ, M. T. C. de A. IL FAIT MOINS NOIR QUAND ON PARLE - Groupes Balint/Education: Le Dialogue Pédagogie Psychanalyse en Formation d’Enseignants comme Outil pour la Compréhension des Vécus de Destructivité et Recherche Créative du Modifiable. Revista Interacções, [S. l.], v. 3, n. 7, 2007. DOI: 10.25755/int.345. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/345. Acesso em: 2 jan. 2025.