BRITO, M. G. C. Diferentes representações dos números racionais: explicitar as concepções dos alunos e gerir possíveis conflitos cognitivos. Revista Interacções, [S. l.], v. 5, n. 12, 2009. DOI: 10.25755/int.389. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/389. Acesso em: 18 set. 2024.