EYNG, A. M.; SCHERER, D. Currículo e culturas escolares e juvenis: identidades híbridas?. Revista Interacções, [S. l.], v. 7, n. 17, 2011. DOI: 10.25755/int.446. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/446. Acesso em: 8 ago. 2024.