TORICELLI, Luana; GRANDO, Regina Célia. Contribuições da leitura e produção de narrativas como estratégias formativas no curso de formação de professores dos anos iniciais. Revista Interacções, [S. l.], v. 7, n. 18, 2011. DOI: 10.25755/int.465. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/465. Acesso em: 12 dez. 2025.