SÉRGIO, M. C. Formação de professores para educação de jovens e adultos (EJA): possibilidades para uma prática pedagógica emancipatória. Revista Interacções, [S. l.], v. 11, n. 35, 2015. DOI: 10.25755/int.7239. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/7239. Acesso em: 25 ago. 2024.