LUCAS, G. S.; MONTEIRO, M. I. VIVÊNCIA TECNOLÓGICA NO CONTEXTO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ESTRATÉGIA ORGANIZACIONAL PARA O PROCESSO EDUCATIVO. Revista Interacções, [S. l.], v. 14, n. 47, p. 122–145, 2018. DOI: 10.25755/int.7398. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/7398. Acesso em: 22 jul. 2024.