ABRANTES, P. As transições entre ciclos de ensino: entre problema social e objecto sociológico. Revista Interacções, [S. l.], v. 1, n. 1, 2005. DOI: 10.25755/int.281. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/281. Acesso em: 13 abr. 2024.