LOPES, M. C. Transições e pontos críticos das trajectórias de escolaridade: estudo de caso em seis escolas secundárias da grande Lisboa. Revista Interacções, [S. l.], v. 1, n. 1, 2005. DOI: 10.25755/int.282. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/282. Acesso em: 27 abr. 2024.