OLIVEIRA, H. M.; CYRINO, M. C. de C. T. A formação inicial de professores de matemática em Portugal e no Brasil: narrativas de vulnerabilidade e agência. Revista Interacções, [S. l.], v. 7, n. 18, 2011. DOI: 10.25755/int.461. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/461. Acesso em: 9 mai. 2024.