CARDOSO ERLAM, N.; MORALES, E. E. ¿Cuál es el grado de actualización de los profesores de ciencias en formación y en ejercicio respecto a temas epistemológicos de la naturaleza de la ciencia y la tecnología (NdCyT)?. Revista Interacções, [S. l.], v. 11, n. 34, 2015. DOI: 10.25755/int.6929. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/6929. Acesso em: 5 mai. 2024.