CILLA, K. C. D. da F.; COSTA, L. C. A análise de discurso como metodologia para o estudo de políticas educacionais: o caso da proposta curricular do estado de São Paulo. Revista Interacções, [S. l.], v. 11, n. 39, 2016. DOI: 10.25755/int.8734. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/8734. Acesso em: 8 mai. 2024.