SERRA, P.; GALVÃO, C. Evolução do currículo de ciências em portugal: será Bloom incontornável?. Revista Interacções, [S. l.], v. 11, n. 39, 2016. DOI: 10.25755/int.8736. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/8736. Acesso em: 10 mai. 2024.