Sá, Maria Teresa Casanova de Araújo. 2007. «IL FAIT MOINS NOIR QUAND ON PARLE - Groupes Balint/Education: Le Dialogue Pédagogie Psychanalyse En Formation d’Enseignants Comme Outil Pour La Compréhension Des Vécus De Destructivité Et Recherche Créative Du Modifiable». Revista Interacções 3 (7). https://doi.org/10.25755/int.345.