Sá, Maria Teresa Casanova de Araújo. 2007. “IL FAIT MOINS NOIR QUAND ON PARLE - Groupes Balint Education: Le Dialogue Pédagogie Psychanalyse En Formation d’Enseignants Comme Outil Pour La Compréhension Des Vécus De Destructivité Et Recherche Créative Du Modifiable”. Interacções 3 (7). https://doi.org/10.25755/int.345.