Mendes de Freitas, Kellen, e Eduardo Fofonca. 2023. «A Adoção Crítica De Objetos Digitais De Aprendizagem No Ensino De História: Percepções De Docentes Do Ensino Médio». Revista Interacções 19 (64):1-25. https://doi.org/10.25755/int.30022.