Sá, M. T. C. de A. (2007) «IL FAIT MOINS NOIR QUAND ON PARLE - Groupes Balint/Education: Le Dialogue Pédagogie Psychanalyse en Formation d’Enseignants comme Outil pour la Compréhension des Vécus de Destructivité et Recherche Créative du Modifiable», Revista Interacções, 3(7). doi: 10.25755/int.345.