Sousa, Maria Gracinda. «O Caderno vaivém Enquanto estratégia pedagógica: Um Estudo etnometodológico Sobre Trajectos De participação Parental, Numa Escola básica 2 3, Situada Em Meio operário». Revista Interacções, vol. 2, n.º 2, março de 2006, doi:10.25755/int.296.