Fernandes, Fátima, e Isabel Vale. «O Trilho Matemático Como Estratégia De Ensino E Aprendizagem Promotora De Conexões: Uma Experiência No 1.º Ciclo Do Ensino Básico ». Revista Interacções, vol. 18, n.º 62, outubro de 2022, pp. 145-64, doi:10.25755/int.27281.