Fernandes, Fátima, e Isabel Vale. «O Trilho Matemático Como Estratégia De Ensino E Aprendizagem Promotora De Conexões: Uma Experiência No 1.º Ciclo Do Ensino Básico». Revista Interacções 18, no. 62 (Outubro 1, 2022): 145–164. Acedido Janeiro 10, 2025. https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/27281.