Sá, Maria Teresa Casanova de Araújo. «IL FAIT MOINS NOIR QUAND ON PARLE - Groupes Balint Education: Le Dialogue Pédagogie Psychanalyse En Formation d’Enseignants Comme Outil Pour La Compréhension Des Vécus De Destructivité Et Recherche Créative Du Modifiable». Revista Interacções 3, no. 7 (novembro 5, 2007). Acedido outubro 30, 2026. https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/345.