Lucas GS, Monteiro MI. VIVÊNCIA TECNOLÓGICA NO CONTEXTO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ESTRATÉGIA ORGANIZACIONAL PARA O PROCESSO EDUCATIVO. INTERACÇÕES [Internet]. 2018Jun.30 [cited 2024Jul.22];14(47):122-45. Available from: https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/7398