Andrade Éderson, Abdian GZ. CURRÍCULO E CICLOS DE FORMAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DOS “TEMPOS” PARA (RE) SIGNIFICAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA. INTERACÇÕES [Internet]. 27 de Dezembro de 2018 [citado 28 de Maio de 2024];13(46):162-84. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/8955