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Formulário Google Gamificado como um Recurso Didático Digital em Aulas de Matemática
Um Estudo de caso
Jocimario Alves Pereira, Bruno Silva Leite
1-28
2024-06-29
Editorial - Programa de formação contínua em matemática para professores dos 1º e 2º ciclos do Ensino Básico
A Equipa de Formadoras da ESES
2009-07-06
Um olhar sobre o desenvolvimento do programa de formação contínua em matemática para professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Ema Mamede, Cláudio Cadeia, Dores Ferreira, Leonel Vieira
2012-04-07
Aprendizagem baseada na resolução de problemas (ABRP) na formação contínua de professores de ciências
Manuella Villar Amado
2016-03-06
Reflexão sobre uma experiência de ensino no âmbito da formação contínua em matemática: a aprendizagem dos alunos e a prática do professor
Cecília Ramos, Neusa Branco
2009-07-06
Educação para o desenvolvimento sustentável em espaços de educação não formal: a aprendizagem baseada na resolução de problemas na formação contínua de professores de ciências
Manuella Villar Amado, Clara Vascocelos
2016-03-06
O programa de formação contínua em matemática para professores dos 1º e 2º ciclos do Ensino Básico – 4 anos de experiência na ESE de Santarém
Susana Colaço, Neusa Branco, Cecília Rebelo
2009-07-06
O Impacto da Transformação Digital nos Sistemas de Saúde Abordagem do Lean Healthcare no Eixo Brasil/Portugal
Janaísa Dias Gomes de Oliveira, Ilma Rodrigues de Souza Fausto, Ruth Maria Mariani Braz, Fabiana Rodrigues Leta, Chang Chin Kuo, Robisom Damasceno Calado
1-26
2024-07-21
Editorial - Desafios no ensino e na aprendizagem da matemática
Gracinda Hamido, Neusa Branco, Ricardo Machado
2012-04-07
Diferentes representações dos números racionais: explicitar as concepções dos alunos e gerir possíveis conflitos cognitivos
Maria Graciete Costa Brito
2009-07-06
O programa de formação contínua em matemática para professores do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico: balanço possível
Maria de Lurdes Serrazina
2009-07-06
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