Cabral, P. B. . e Quintas-Mendes, A. (2021) «Investigação sobre a interação educacional em contextos online: o Teorema da Equivalência da Interação », RE@D - Revista de Educação a Distância e Elearning, 1(1), pp. 91–112. doi: 10.34627/vol1iss1pp91-112.