@article{Alexandrino_Braz Aquino_2018, title={Análise das concepções de profissionais da educação sobre o desenvolvimento infantil: Um estudo em creches de uma cidade da Paraíba – Brasil: Analysis of the conceptions of professionals in education on child development: a study in daycare centers in a city in paraíba – Brazil}, volume={31}, url={https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/13756}, DOI={10.21814/rpe.13756}, abstractNote={<p>A educação infantil é um importante período do processo de aprendizado e desenvolvimento infantil e o conhecimento dos profissionais da educação é importante para mediar práticas pedagógicas que integrem os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais da criança, considerando o seu papel ativo no meio social. O objetivo deste estudo foi analisar e conhecer as concepções e ações de professoras da educação infantil, monitoras e psicólogas escolares sobre o desenvolvimento infantil em uma cidade do Estado da Paraíba. Participaram deste estudo 17 professoras, 17 monitoras e quatro psicólogas escolares, que atuavam em instituições públicas de educação infantil. Estas profissionais responderam a um questionário sociodemográfico e a uma entrevista semiestruturada. Os resultados indicaram que a maioria das professoras e monitoras percebe o desenvolvimento infantil a partir das atividades propostas e pelas situações de brincadeira. Por sua vez, as psicólogas relataram que o desenvolvimento infantil é um processo contínuo e que pode ser percebido através das situações de interação entre o adulto e a criança. Esse estudo reafirmou a importância da influência das concepções sobre desenvolvimento infantil nas práticas dos profissionais.</p> <p>Palavras-chave: Desenvolvimento infantil; Educação infantil; Psicologia escolar</p>}, number={2}, journal={Revista Portuguesa de Educação}, author={Alexandrino, Vanessa da Cruz and Braz Aquino, Fabíola de Sousa}, year={2018}, month={Dez.}, pages={85–99} }