@article{Piedade_Pedro_2014, title={Tecnologias digitais na gestão escolar: Práticas, proficiência e necessidades de formação dos diretores escolares em Portugal}, volume={27}, url={https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/6254}, DOI={10.21814/rpe.6254}, abstractNote={<p>O presente artigo apresenta os resultados de uma investigação de cariz descritivo, desenvolvida junto de 133 diretores de escolas e agrupamentos de escolas do ensino público de Portugal continental, onde se procurou analisar o índice de utilização das tecnologias digitais (TD) nas práticas de gestão escolar e o sentido de auto eficácia na utilização das mesmas, apresentados pelos diretores escolares. O processo de recolha de dados estruturou-se com base na aplicação de duas escalas organizadas num único instrumento disponibilizado online: a ‘Computer self-efficacy scale’ e a ‘Escala de utilizaçãodas TD nas práticas de gestão escolar’, no ano letivo 2012-2013. Os resultados tendem a evidenciar que os diretores escolares apresentam scores médios favoráveis de autoeficácia e de utilização das TD nas suas práticas profissionais. O estudo procurou ainda explorar as necessidades de formaçãona área das TD e, apesar dos scores favoráveis de proficiência e utilizaçãodas mesmas nas práticas profissionais, os diretores referem importantes necessidades de formação.</p><p><strong>Palavras-chave:</strong>Tecnologias digitais na educação; Diretores escolares; Autoeficácia; Utilizaçãodas TD na gestão escolar</p>}, number={2}, journal={Revista Portuguesa de Educação}, author={Piedade, João and Pedro, Neuza}, year={2014}, month={Dez.}, pages={109–133} }