TY - JOUR AU - Lahtermaher Oliveira, Fernanda AU - Barreto da Cruz, Giseli PY - 2019/12/23 Y2 - 2024/03/28 TI - A inserção profissional de um egresso do PIBID: O caso de uma professora de matemática: The professional insertion of a PIBID scholarship Student: The case of a math teacher JF - Revista Portuguesa de Educação JA - RPE VL - 32 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.21814/rpe.18006 UR - https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/18006 SP - 5-23 AB - <p>O artigo focaliza a inserção profissional de uma professora de matemática que passou pelo PIBID e hoje atua no Ensino Fundamental II de uma escola pública municipal do Rio de Janeiro, Brasil. Foi realizado um estudo de caso etnográfico, de modo a que as experiências, a formação e as expectativas da professora fossem compreendidas por meio de entrevistas em profundidade e observação participante. Teoricamente, o artigo dialoga com Cochran-Smith, Fiorentini e Marcelo Garcia. Os resultados demonstram que: há uma tendência ao isolamento por parte da professora iniciante; existe uma força da área e uma crença epistemológica no ensino transmissivo; o PIBID aparece como uma contribuição no que se refere ao conhecimento do contexto profissional.</p> ER -