TY - JOUR AU - Antunes, Ana Pereira AU - Almeida, Leandro Silva AU - Miranda, Lúcia Cerqueira AU - Xavier, Joana Oliveira AU - Ramos, Conceição AU - Raffan, Johanna Magreta PY - 2020/06/29 Y2 - 2024/03/29 TI - A sobredotação na Região Autónoma da Madeira: Desenvolvimento de políticas e práticas educativas: Giftedness in the Autonomous Region of Madeira: Development of policies and educational practices JF - Revista Portuguesa de Educação JA - RPE VL - 33 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.21814/rpe.18654 UR - https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/18654 SP - 121-136 AB - <p class="Abstract"><span lang="PT">A atenção à sobredotação e a alunos com altas capacidades, na Região Autónoma da Madeira (RAM), tem sido referenciada pelo seu pioneirismo no contexto português. Neste artigo descreve-se a evolução desde os anos 90 dos mecanismos de atendimento das crianças e adolescentes com elevadas capacidades, e respetivo enquadramento legal. Os dados foram recolhidos a partir de entrevistas a alguns dos intervenientes neste processo e através da consulta de documentos disponíveis. Assim, foi possível organizar o percurso histórico da sobredotação na Madeira, apresentando um breve enquadramento da emergência do apoio à sobredotação e descrevendo três fases sequenciais do mesmo: (a) Implementação de serviços de atendimento; (b) Consolidação da prestação de serviços; e (c) Serviços prestados na atualidade. De uma forma geral, apesar da evolução e modificação dos serviços, o investimento tem-se centrado no processo de identificação e de intervenção, na formação e na prática baseada em evidência, procurando fazer convergir as atuações com as orientações internacionais na área. Apontam-se algumas reflexões sobre as políticas públicas na área da sobredotação, tendo como premissa a escola inclusiva e uma melhoria de serviços que promovam a igualdade de oportunidades e a diferenciação das práticas educativas, em função das características e necessidades de cada aluno.</span></p><p>&nbsp;</p> ER -