TY - JOUR AU - MELIN, Valérie PY - 2020/12/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Les décrocheurs scolaires se racontent: Como a entrevista da pesquisa pode contribuir para a desconstrução dos processos de estigmatização? JF - Revista Portuguesa de Educação JA - RPE VL - 33 IS - 2 SE - Núcleo temático DO - 10.21814/rpe.19753 UR - https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/19753 SP - 310-328 AB - <p>Este artigo analisa a entrevista de investigação como um mecanismo de intervenção para promover e apoiar o processo de emancipação dos actores sociais confrontados com uma identidade negativa no contexto de uma investigação das trajectórias biográficas dos jovens que abandonaram a escola. Ao desenvolver uma metodologia de entrevista baseada nos princípios teóricos da pesquisa biográfica em educação, foram identificadas várias condições favoráveis a este processo de emancipação.&nbsp; A consideração destas condições permite, em particular, evitar a armadilha de reduzir o respondente a um objecto de conhecimento e considerá-lo como sujeito das suas possíveis transformações no contexto das suas interacções com o investigador. A entrevista de pesquisa não é isenta de impacto para o pesquisador, que experimenta em contato com os entrevistados um espaço de subjetivação recíproca, iniciando uma mudança de posição e uma modificação de sua narrativa pessoal.</p> ER -