TY - JOUR AU - Hanna, Hanna Padilha Lordão AU - Fernandes Teixeira, Cleide AU - Cavalcante, Manoelina Xavier AU - Melo, Jéssica Katarina Olímpia de AU - Queiroga, Bianca Arruda Manchester de PY - 2022/06/30 Y2 - 2024/03/28 TI - Relação das habilidades auditivas e linguísticas com a aprendizagem: O olhar do professor JF - Revista Portuguesa de Educação JA - RPE VL - 35 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.21814/rpe.20795 UR - https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/20795 SP - 84-101 AB - <p>O objetivo do estudo foi investigar o conhecimento de professores da Rede Municipal de Ensino do Recife sobre a relação das habilidades auditivas e linguísticas com a aprendizagem, sobre a fonoaudiologia educacional e o perfil de formação dos professores dos primeiros anos da escolarização básica do Brasil. Trata-se de um estudo exploratório quantitativo e qualitativo, realizado com 488 professores que lecionam na rede pública de ensino do município de Recife/PE/Brasil. Os dados foram recolhidos por meio de um questionário estruturado, aplicado durante encontros mensais de formação continuada para professores. Os resultados revelaram que os professores reconhecem, de um modo geral, a importância da audição e da linguagem para a aprendizagem, embora não se sintam preparados para lidar com isso na escola e, como esperado, não possuem conhecimentos mais específicos sobre o processamento auditivo. Consequentemente, os encaminhamentos para especialistas da saúde são frequentes diante dos problemas de aprendizagem, desconsiderando as habilidades auditivas. Conclui-se que os professores reconhecem a importância do tema abordado; contudo, demonstram não ter domínio sobre a relevância das habilidades auditivas e linguísticas para a aprendizagem e para o desenvolvimento do estudante, bem como conhecimentos sobre o papel do fonoaudiólogo no âmbito escolar.</p> ER -