TY - JOUR AU - Bisol, Claudia Alquati AU - Valentini, Carla Beatris PY - 2012/12/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Desafios da inclusão: uma proposta para a qualificação de docentes no Ensino Superior via tecnologias digitais JF - Revista Portuguesa de Educação JA - RPE VL - 25 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.21814/rpe.3010 UR - https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/3010 SP - 263-280 AB - <p>As universidades são historicamente conhecidas por serem instituições elitistas e meritocráticas. Porém, nos anos 90, políticas de expansão do Ensino Superior brasileiro modificaram o perfil dos estudantes, tornando premente a questão da qualificação dos docentes. Este artigo relata a construção de um objeto digital de aprendizagem concebido com o objetivo de promover reflexão sobre a inclusão, contribuir para uma mudança na forma como os docentes percebem a diversidade e para a ressignificação da prática docente. Foi desenvolvido inicialmente com foco na inclusão de estudantes surdos. O objeto de aprendizagem, intitulado Incluir, procura conciliar aspectos técnicos e pedagógicos a fim de concretizar uma metodologia reflexiva e problematizadora, de base interacionista.</p><p><strong>Palavras-chave</strong><br />Objeto de aprendizagem; Inclusão; Ensino Superior; Surdez</p> ER -