Ravasio, M.H. y Daronco, L.J. 2018. Processo interativo de formação docente: uma perspectiva emancipatória na constituição do currículo escolar, de Eva Teresinha Boff e José Claúdio Del Pino. Revista Portuguesa de Educación . 31, 1 (jun. 2018), 123–128. DOI:https://doi.org/10.21814/rpe.14241.