Inês, H., Seabra, F. e Pacheco, J.-A. 2022. Gestão curricular inclusiva e formação de professores do 2.º Ciclo do Ensino Básico em Portugal: Perceções de coordenadores de cursos de formação inicial. Revista Portuguesa de Educação. 35, 1 (Jun. 2022), 310–330. DOI:https://doi.org/10.21814/rpe.21952.