Paniago, R.N., Sarmento, T.J. y da Rocha, S.A. 2017. O Estágio Curricular Supervisionado e o Programa Brasileiro de Iniciação à Docência: Convergências, tensões e contributos. Revista Portuguesa de Educación . 30, 2 (dic. 2017), 33–58. DOI:https://doi.org/10.21814/rpe.10228.