Silva, V.L.T. da e Nista-Piccolo, V.L. 2018. Dificuldade de aprendizagem na perspectiva das inteligências múltiplas: um estudo com um grupo de crianças brasileiras. Revista Portuguesa de Educação. 23, 2 (Fev. 2018), 191–211. DOI:https://doi.org/10.21814/rpe.13992.