Marques, A.M., Tanaka, L.H. e Foz, A.Q.B. 2019. Avaliação de programas de intervenção para a aprendizagem socioemocional do professor: Uma revisão integrativa: Evaluation of intervention programs for teacher’s social and emotional learning: An integrative review. Revista Portuguesa de Educação. 32, 1 (Jun. 2019), 35–51. DOI:https://doi.org/10.21814/rpe.15133.