Flores, C. et al. 2022. Perspetivas múltiplas sobre a competência bilingue de crianças lusodescendentes residentes na Suíça: A investigação linguística em diálogo com a didática. Revista Portuguesa de Educação. 35, 1 (jun. 2022), 102–131. DOI:https://doi.org/10.21814/rpe.24205.