ESTEBAN, M. T. Silenciar a polissemia e invisibilizar os sujeitos: indagações ao discurso sobre a qualidade da educação. Revista Portuguesa de Educação, [S. l.], v. 21, n. 1, p. 5–31, 2018. DOI: 10.21814/rpe.13917. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/13917. Acesso em: 3 abr. 2025.