RAVASIO, M. H.; DARONCO, L. J. Processo interativo de formação docente: uma perspectiva emancipatória na constituição do currículo escolar, de Eva Teresinha Boff e José Claúdio Del Pino. Revista Portuguesa de Educação, [S. l.], v. 31, n. 1, p. 123–128, 2018. DOI: 10.21814/rpe.14241. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/14241. Acesso em: 14 ago. 2024.