ALBUQUERQUE, R. .; MOTA, . A. P. .; OLIVEIRA, K. . Escrita, mediação e reescrita na universidade: Os bilhetes orientadores como estratégia pedagógica para a reflexão linguístico-textual. Revista Portuguesa de Educação, [S. l.], v. 33, n. 2, p. 48–70, 2020. DOI: 10.21814/rpe.18321. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/18321. Acesso em: 5 jan. 2025.